Des préparations de séquences prêtes à l'emploi, avec des fiches d'activités (format photocopiable) pour l'élève et du matériel pour des jeux et exercices collectifs (étiquettes, dés, etc.).
Notions abordées au CM1 :
- Noms masculins et féminins en [war] - Homophones : ce / se - Noms en 'ail', 'eil', 'euil', 'ouil' - er / é - Préfixes : im, in, il, ir - Homophones : ou / où - Suffixes : et, ette - Homophones : ces / ses - Noms féminins en [i] - Homophones : la / l'a / l'as / là / las - Les homonymes - Pluriel des noms en 'eu', 'au', 'eau' - Mots invariables - Noms masculins en [é] - Mots en 'ment'
Pour chaque notion abordée, les différentes étapes de la séquence sont détaillées : l'enseignant les suit pas à pas ou les adapte aux particularités de sa classe.
Déroulement d'une séquence-type :
• Une mise en route collective : les élèves s'interrogent, émettent et confrontent leurs hypothèses. • Un travail de recherche (fiche élève) : à la fin, on valide collectivement la procédure la plus efficace. • Des exercices d'entraînement individuels ou par groupe (fiche élève). • Un travail sur l'ardoise : procédé La Martinière. • Une trace écrite : création d'une affiche murale. • Une évaluation (fiche élève). • Pour aller plus loin, réinvestissement dans d'autres contextes.
Les corrections des exercices sont fournies.
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