Des préparations de séquences prêtes à l'emploi, avec des fiches d'activités (format photocopiable) pour l'élève et du matériel pour des jeux et exercices collectifs (étiquettes, dés, etc.).

Notions abordées au CM1 :

  - Noms masculins et féminins en [war]
  - Homophones : ce / se
  - Noms en 'ail', 'eil', 'euil', 'ouil'
  - er / é
  - Préfixes : im, in, il, ir
  - Homophones : ou / où
  - Suffixes : et, ette
  - Homophones : ces / ses
  - Noms féminins en [i]
  - Homophones : la / l'a / l'as / là / las
  - Les homonymes
  - Pluriel des noms en 'eu', 'au', 'eau'
  - Mots invariables
  - Noms masculins en [é]
  - Mots en 'ment'

   Pour chaque notion abordée, les différentes étapes de la séquence sont détaillées : l'enseignant les suit pas à pas ou les adapte aux particularités de sa classe.

Déroulement d'une séquence-type :

  • Une mise en route collective : les élèves s'interrogent, émettent et confrontent leurs hypothèses.
  • Un travail de recherche (fiche élève) : à la fin, on valide collectivement la procédure la plus efficace.
  • Des exercices d'entraînement individuels ou par groupe (fiche élève).
  • Un travail sur l'ardoise : procédé La Martinière.
  • Une trace écrite : création d'une affiche murale.
  • Une évaluation (fiche élève).
  • Pour aller plus loin, réinvestissement dans d'autres contextes.

   Les corrections des exercices sont fournies.